钢琴的“业余学习”和“专业学习”

 

         陈老师在多年的教学过程中，会遇到不少这样的学生。他们都多多少少接受过一段时间的钢琴学习，但最终的结果是放弃了一段时间，或正在考虑是否放弃。当跟他们面试的过程中，发现他们都还在音乐的门外徘徊着，并没有入门，不管是在演奏的技术上还是对音乐的理解和掌控上都还是我们俗称的“门外汉”。出现这种情况，最大的可能性是家长没有给孩子选择正确的和适合孩子的专业的启蒙老师。果然，家长们的回答是：我们当时觉得反正不想要他（她）搞专业，所以找了个离家很近的，让他（她）试试看有没有兴趣学。看来，钢琴的业余学习和专业学习有什么相同和不同？这是个令很多家长和学生为之讨论的问题。
       在一些人的思维里，以为既然是“业余”的学习，似乎一切都可以不那么正规。于是，不符合规范的触键，不准确的节奏，不正确的分句，不好听的音色，不好的音乐表现等等，以为都是可以原谅、可以允许的了。他们往往把所有不正确的弹奏和不严格的教学“都用业余”二字掩饰过去。仿佛教学当中存在一种名为钢琴的“业余弹奏法”和“业余弹奏教学法”一样。这都是有害的误解。所以我们的家长和学生都要正确的理解业余学习。其实，所谓“业余”也有指时间上是在业余时间里学习钢琴这层涵义，但主要还是指职业上，是种不以演奏钢琴为主要职业目标的学习，至于钢琴的弹法和教法并不能因为是在业余时间里进行而有根本性质的改变。在钢琴艺术的技术技巧、艺术表现等方面的基本概念、观念、原则、原理、规律上，只有科学与不够科学、正确与不够正确的区别，并无专业与业余之分。正如一位医生在业余时间里给人治病，同样要准确诊断、对症下药一样。学生应当明确，并不存在钢琴的业余弹法与学法。相反，应当树立起这样的观念，那就是，一位“业余”学生弹好一首小曲，与一位钢琴家弹好一首大曲，就其面对的技术、技巧与音乐的艺术表现的诸多关系来说，在艺术规律、艺术真理上，并无本质上的区别。正因为如此，“业余”钢琴比赛、“业余”钢琴考级，才都要由真正的专家担任评委和主考人。当然，普通学员最后能达到的钢琴弹奏程度，所学曲目的广度、深度，弹奏的精致度、完美度等方面，与专业学生在规格、标准上肯定是会有区别的。其中，程度的差别最为明显。一般来说，大多数非专业学生达不到专业学生那么高的程度。但是，在他们所能达到的程度上，必须坚持艺术、技术的基本要求。总之，钢琴艺术的本质并没有什么区别，希望这篇文章能对家长和学生们有所帮助，从而能系统的开始钢琴学习，在艺术的道路上放飞梦想。